Морфологичен анализ

Морфологичният анализ е инструмент за разработване на продукти/процеси, който очертава елементите на даден продукт и след това ги комбинира в нови и уникални решения. Морфологичният анализ използва наблюдението и анализа на различни елементи на даден продукт/процес/услуга като отправна точка за намиране на решения чрез нови комбинации.

Много проблеми ни предизвикват с твърде много възможни решения, само някои от които могат да бъдат нови и полезни. Техниката помага за систематично подреждане на подходящите и обещаващи аспекти и за систематичното им комбиниране с цел да се идентифицират нови и подходящи комбинации. Когато се прилага в класната стая, студентите се упражняват да описват даден проблем по отношение на неговите аспекти или измерения и в крайна сметка откриват оригинални и иновативни решения.

Използването на морфологичния анализ допринася за развитието на меки умения, които са много необходими на работното място, включително решаване на проблеми, дивергентно мислене, аналитични и синтетични умения и внимание към детайлите.

Техниката може да се прилага в различни ситуации в професионалния живот, образованието и личния живот. Подходяща е за случаи когато става дума за много чувствителна информация и при обработване на въпроси в ограничена рамка или с хора, които обикновено не са свикнали да работят с творчество. Методът отваря умовете за по-креативни перспективи, като предлага алтернативни решения, които могат да бъдат конструирани. Това не е чиста креативност, която започва от нулата, а креативност, получена чрез различни варианти на мислене и простото им комбиниране. По този начин методът е в състояние да засили творческото мислене при хора, които може да не са естествено

Стъпка 1. Представяне на техниката и шаблона с примери от практиката.

Стъпка 2. Предложете или накарайте студентите да изберат конкретни проблеми, които да бъдат решени.

Стъпка 3. Инструктирайте студентите да определят критериите/характеристиките/параметрите на проблема и да изберат тези, които биха могли да се приложат към решенията. Това може да се направи като мозъчна атака и/или по двойки или в малки групи.

Стъпка 4. Студентите избират жизнеспособни критерии/ характеристики/ параметри, за да попълнят мрежата в шаблона със списъци от параметри, разположени по осите. (Категориите/елементите са изброени по хоризонталната ос като заглавия на колони. Вариациите са изброени като заглавия на редове.) Сега комбинациите от категории/елементи с вариации могат да бъдат идентифицирани в мрежата. (Не е необходимо да се използват всички колони и редове в шаблона. За описание на комбинациите могат да се използват думи и/или изображения.)

Стъпка 5. Елиминиране на невъзможни или нежелани комбинации. Изберете най-подходящите, жизнеспособни комбинации за промяна на системи или подсистеми или идеи. Оставете настрана другите.

Стъпка 6. Потърсете и разработете решения чрез систематичен анализ на комбинациите. Стъпка 7. Студентите обсъждат резултатите: кои комбинации изглеждат жизнеспособни или не и защо.