Livello Individuale

La creatività a livello individuale può essere descritta come la generazione di idee nuove e utili. Le idee utili mostrano il potenziale per ottenere risultati soddisfacenti utilizzando una combinazione di materiali esistenti o l’introduzione di nuovi materiali. La creatività è una processo attivo coinvolto nell’innovazione, ma gli individui creativi non sono necessariamente innovativi. L’innovazione si riferisce al successo della realizzazione di idee creative. Solo le idee che soddisfano i criteri di novità, utilità e adeguatezza sono considerate precorritrici dell’innovazione.

Nella vita lavorativa, la creatività è più strettamente legata all’innovazione. La creatività a livello individuale può manifestarsi in:

1. l’apertura a nuove esperienze: considerata la più legata alla creatività, un dipendente dalla mentalità aperta mostra curiosità, originalità, anticonformismo, immaginazione attiva, sensibilità estetica e preferenza per la varietà. Un lavoratore con una mentalità molto aperta ha una mentalità ampia, curiosa e non tradizionale.
2. pensiero divergente: capacità di creare idee “fuori dagli schemi”.
3. stile cognitivo: il modo in cui gli individui pensano, percepiscono e ricordano le informazioni; il modo in cui un individuo risolve i problemi e prende le decisioni.
4. motivazione intrinseca: la spinta a portare avanti compiti difficili, a correre rischi e a superare ostacoli.

Questo crash course sulla creatività a livello individuale offre esercizi per sviluppare le seguenti cinque soft skills necessarie per la creatività negli individui.

Adattabilità – la capacità di adattarsi a nuove condizioni. Comprende caratteristiche come la flessibilità, l’apertura e la tolleranza all’ambiguità, all’incertezza e alla complessità.

Attenzione – l’azione di prestare molta attenzione a qualcosa. Comprende tratti come la capacità di concentrazione, l’attenzione ai dettagli, l’osservazione, l’accuratezza, la capacità di ascolto, la coerenza, la dedizione, la pazienza e l’impegno.

Pensiero critico – analisi, sintesi e valutazione obiettive. Comprende la capacità di fare collegamenti e il pensiero laterale. Inventiva – la qualità di essere inventivi; creatività. Comprende il pensiero divergente, l’innovazione, l’originalità, l’intraprendenza, l’immaginazione, la visione e il pensare fuori dagli schemi.

Problem-solving – il processo di ricerca di soluzioni a problemi difficili o complessi. Comprende la risoluzione dei conflitti, gli approcci sistematici e il pensiero logico orientato agli obiettivi.

Adattabilità – la capacità di adattarsi a nuove condizioni. Comprende caratteristiche come la flessibilità, l’apertura e la tolleranza all’ambiguità, all’incertezza e alla complessità. Attenzione – l’azione di prestare molta attenzione a qualcosa. Comprende tratti come la capacità di concentrazione, l’attenzione ai dettagli, l’osservazione, l’accuratezza, la capacità di ascolto, la coerenza, la dedizione, la pazienza e l’impegno. Pensiero critico – analisi, sintesi e valutazione obiettive. Comprende la capacità di fare collegamenti e il pensiero laterale. Inventiva – la qualità di essere inventivi; creatività. Comprende il pensiero divergente, l’innovazione, l’originalità, l’intraprendenza, l’immaginazione, la visione e il pensare fuori dagli schemi. Problem-solving – il processo di ricerca di soluzioni a problemi difficili o complessi. Comprende la risoluzione dei conflitti, gli approcci sistematici e il pensiero logico orientato agli obiettivi.

Le aziende che vogliono crescere devono sfruttare la creatività, perché consente ai team di promuovere l’innovazione in molti modi, sia per trovare nuovi approcci a problemi aziendali essenziali, sia per sviluppare prodotti o servizi, sia per migliorare le procedure esistenti. La creatività consente ai dipendenti di risolvere le sfide più importanti per i clienti, riducendo i costi e automatizzando le attività ripetitive. Incoraggiare la creatività sul posto di lavoro può aiutare le aziende a sviluppare soluzioni uniche, innovative e competitive per distinguersi dalla concorrenza.

Ecco alcuni vantaggi che la creatività e le capacità pionieristiche possono offrire sul posto di lavoro:

• Identificazione di nuove opportunità: Le tecniche di pensiero creativo mettono in discussione i modi di pensare convenzionali o correnti degli individui. Questo aiuta le aziende a individuare nuove e uniche opportunità.
• Accogliere le sfide e l’incertezza: La creatività offre la volontà di provare, di rischiare e di fallire. La sperimentazione permette di testare nuove idee e opzioni per trovare le soluzioni migliori.
• Promuovere l’innovazione: Una mentalità creativa permette di guardare le cose da diverse angolazioni per creare qualcosa di nuovo. Le aziende che promuovono l’innovazione all’interno e all’esterno possono generare entusiasmo per le loro offerte e differenziarsi dalla concorrenza. ● Stimolare il pensiero nelle pratiche quotidiane: La creatività incoraggia i dipendenti a cercare idee in ogni cosa, quindi devono prestare molta attenzione ai piccoli dettagli o ai modelli. Questo porta all’ispirazione di nuove idee e innovazioni. ● Migliorare la collaborazione: Poiché la creatività promuove l’apertura mentale e la curiosità, i dipendenti si dimostrano più disposti ad ascoltare con attenzione e a provare le idee degli altri. Questo riduce i giudizi, aumenta la tolleranza e facilita la collaborazione tra gli individui.

I lavoratori che non possiedono capacità creative essenziali si troveranno in una situazione di svantaggio competitivo nel mercato del lavoro, nella vita lavorativa e nell’avanzamento di carriera.

Vantaggi per il personale accademico:

• Aumenta l’innovatività del proprio insegnamento.
• Offre un modo per colmare il divario tra l’insegnamento delle materie e la preparazione degli studenti alla carriera.
• Lo strumento di audit tool fornisce una misura concreta della creatività a livello individuale.

Vantaggi per gli studenti:

• La valorizzazione della creatività in classe incoraggia l’espressione di opinioni e idee da parte degli studenti.
• La struttura di valutazione per obiettivi sottolinea l’auto-miglioramento e lo sviluppo delle competenze e si concentra sull’apprendimento e non sulla valutazione. Questa valutazione fornisce un utile feedback sui progressi degli studenti e aumenta i livelli di curiosità, motivazione, divertimento e interesse, contribuendo allo sviluppo della creatività a livello individuale.
• Favorisce l’indipendenza degli studenti e li autorizza a rischiare, lasciando spazio agli errori e ai miglioramenti.

1. Introduzione alla creatività e all’innovazione pionieristica a livello individuale: Perché la creatività e il pionierismo innovativo sono essenziali per la carriera e la vita lavorativa
2. Valutare le competenze di base degli studenti in materia di creatività con lo strumento audit tool innCREA.
3. Insegnare le cinque tecniche di questo corso o selezionare gli esercizi in base ai risultati degli studenti (ad esempio, le abilità valutate come da migliorare devono essere abbinate a esercizi volti a migliorarle)
4. Implementare gli esercizi individuali
5. Valutare le abilità creative degli studenti con lo strumento di verifica innCREA dopo il completamento degli esercizi di creatività e confrontarli con i risultati di partenza.
6. Gli studenti compilano i moduli di valutazione del corso

• Lo strumento audit valuta le aree di sviluppo; l’implementazione delle tecniche scelte per migliorare specifiche soft skills.
• Ogni esercizio è presentato con casi di studio esemplari per dimostrare le possibilità della tecnica.
• Per ogni esercizio sono disponibili dei modelli da utilizzare per gli studenti. I modelli possono essere ridimensionati, stampati su carta e/o utilizzati elettronicamente.
• Gli esercizi possono essere insegnati online, in modalità mista o off-line. È possibile dedicare più tempo al completamento delle attività come compiti a casa.
• Lo studio della biomimicry, una delle tecniche, può essere notevolmente valorizzato facendo andare gli studenti all’aria aperta con i propri taccuini e le proprie macchine fotografiche per studiare la natura da vicino e di persona.

• Erogazione del corso.
• Lezione + esercizi, possibili consegne a casa
• Attività completate in classe o altrove. La Biomimicry può essere insegnata all’aperto. La Moodboards può essere realizzati con riviste, forbici, colla, ecc.
• Uno qualsiasi dei cinque esercizi è adatto a uno o più studenti che lavorano da soli o in coppia o in gruppo.

La creatività e l’innovazione sperimentale si manifestano in modo diverso nell’istruzione superiore e negli ambienti di lavoro. In breve, nei contesti educativi, la creatività si manifesta nel comportamento e nell’atteggiamento, o nella capacità di trovare soluzioni nuove ed efficaci ai problemi quotidiani, ad esempio modi diversi di risolvere un esercizio oppure la capacità di fare collegamenti tra le conoscenze esistenti e le nuove informazioni. Nella vita lavorativa, il concetto di creatività è più strettamente associato all’innovazione, che si riferisce alla capacità di generare idee nuove e di metterle in pratica. Questo aiuta gli utenti ad adattare le applicazioni in base ai contesti.

Per esempio, Moodboard, quando viene utilizzata in classe, aiuta gli studenti a osservare i modelli, mentre sul lavoro aiuta a creare i loghi.

Sia gli studenti che i lavoratori hanno bisogno di autonomia e libertà di esprimere le proprie idee, di poter accettare gli insuccessi e di disporre di ambienti supportivi. Inoltre, hanno bisogno di conoscenze sufficienti per sviluppare nuove idee e metterle in pratica. Gli esercizi del corso intensivo soddisfano questi criteri.

A. Come aggiornare le strategie di insegnamento

• Utilizzare l’audit tool innCREA per valutare i livelli di creatività prima e dopo l’esecuzione del crash course.
• Sulla base dei suggerimenti emersi dalle interviste di O2
• L’insegnamento dovrebbe concentrarsi sul dare più spazio agli studenti per sviluppare le capacità di pensiero critico. Gli insegnanti innovativi apprezzano e favoriscono le idee. Promuovono l’indipendenza degli studenti e li incoraggiano a osare, lasciando spazio agli errori e ai miglioramenti.
• I sistemi di valutazione dovrebbero essere eliminati perché aumentano la paura dell’insuccesso e ostacolano la creatività degli studenti. Una struttura di valutazione per obiettivi di mastery favorisce l’auto-miglioramento e lo sviluppo delle competenze, fornisce un utile feedback sui progressi degli studenti e accresce i livelli di curiosità, motivazione, divertimento e interesse, contribuendo allo sviluppo della creatività.
• La creatività deve essere pratica e rivolta ai problemi della vita reale e ai modi per risolverli. Ciò conferirà un valore aggiunto all’impresa e colmerà il divario tra le competenze che le imprese richiedono ai loro dipendenti e quelle che gli studenti apprendono negli istituti di istruzione superiore.

B. Come regolare i livelli delle tecniche, renderle più d’impatto

• Se possibile, e se l’esercizio è particolarmente impegnativo, consentire agli studenti di lavorare in coppia o in piccoli gruppi, in modo da generare più idee assieme.
• Eseguire con gli studenti una serie di esercizi utilizzando i template per familiarizzare meglio con i task.
• Stabilire obiettivi chiari e raggiungibili.
• Presentare casi di studio per aumentare la comprensione del funzionamento pratico delle tecniche.
• Gli obiettivi possono essere assegnati agli studenti in base al loro livello, da quello più accessibile a quello più impegnativo.

1.    Moodboard

Un moodboard è un collage visivo per presentare l’essenza e l’idea di qualcosa, ad esempio di una casa da sogno, di un lavoro da sogno o di una persona.

2.    Six Questions

Le domande di Six Questions stimolano il pensiero permettendo agli utenti di vedere un problema da diverse prospettive. La tecnica è nota anche come 5W1H.

3.    Biomimicry

La Biomimicry è una tecnica di creatività che si ispira alle soluzioni presenti in natura per lo sviluppo dei prodotti.

4.    Morphological Analysis

La Morphological Analysis cerca soluzioni attraverso nuove combinazioni di diversi elementi di un prodotto/processo/servizio.

5.    SCAMPER

Il metodo SCAMPER è una raccolta di nove suggerimenti che stimolano le idee per trasformare qualsiasi oggetto, servizio o processo in qualcosa di nuovo.

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